Finalità del corso
L’integrazione tra scienza e tecnologia caratterizza questo indirizzo che è finalizzato, da una parte, all’acquisizione di conoscenze consapevoli di metodologie scientifiche atte alla ricerca e dall’altra, all’arricchimento della pratica sperimentale che la tecnologia moderna richiede.
L’ ampliamento dello studio delle materie umanistiche assicura l’acquisizione delle basi e degli strumenti essenziali per raggiungere una visione complessiva delle realtà storiche e delle espressioni culturali, importanti per fornire:
• Consapevolezza culturale della tecnologia
• Coscienza dei processi e delle metodologie
• Capacità di analisi critica del reale
• Capacità di scelta autonoma di strategie di lavoro e di studio.
Sbocchi professionali
Questo indirizzo offre contemporaneamente la possibilità sia di accedere all’attività produttiva, direttamente o attraverso corsi di specializzazione post-secondaria, sia di proseguire con adeguati strumenti culturali gli studi in ambito universitario con particolare riferimento alle facoltà scientifico-tecnologiche.
Prospetto discipline per anno
Nota: le colonne in grigio fanno riferimento a classi per cui è già in vigore il nuovo ordinamento.
| MATERIE |
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
| Religione |
|
1
|
1
|
1
|
1
|
| Italiano |
|
5
|
4
|
4
|
4
|
| Lingua straniera (inglese) |
|
3
|
3
|
3
|
3
|
| Storia |
|
2
|
2
|
2
|
3
|
| Filosofia |
|
-
|
2
|
3
|
3
|
| Diritto ed economia |
|
2
|
-
|
-
|
-
|
| Geografia |
|
-
|
-
|
-
|
-
|
| Matematica ed informatica |
|
5(2)
|
4(1)
|
4
|
4
|
| Informatica e sistemi automatici |
|
-
|
3(2)
|
3
|
3
|
| Scienze della terra |
|
-
|
-
|
2
|
2
|
| Biologia e laboratorio |
|
3
|
4(2)
|
2(1)
|
2(1)
|
| Laboratorio fisica e chimica |
|
5(5)
|
-
|
-
|
-
|
| Fisica e laboratorio |
|
-
|
4(2)
|
3(2)
|
4(2)
|
| Chimica e laboratorio |
|
-
|
3(2)
|
3(2)
|
3(2)
|
| Tecnologia e Disegno 1 |
|
6(3)
|
-
|
-
|
-
|
| Disegno |
|
-
|
2
|
2
|
-
|
| Ed. Fisica |
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
TOTALE
|
|
34(10)
|
34(9)
|
34(5)
|
34(5)
|
Le ore tra parentesi (in rosso) sono di laboratorio
Storia
Il corso nasce nell’a.s. 2005/2006, come sperimentazione I.T.I.S.,su progetto del Collegio Docenti dell’I.I.S. “G.Romani”. La prima classe è composta da 27 alunni.